近些年，银行业在金融科技领域的投资力度显著加大，以数字技术赋能金融行业的高质量发展已经成为社会各界的共识，并使得金融科技成为行业的热点话题。据6家国有大行和8家全国性股份制商业银行2021年年报披露的数据，2021年，上述14家银行金融科技资金投入合计1554.17亿元，同比增长12.62%。其中，6家国有大行金融科技资金投入合计1074.93亿元；8家全国性股份制商业银行金融科技资金投入合计479.24亿元。14家银行科技人员总数合计11.54万人，占全部员工的5.21%。
然而，金融科技人才的供给瓶颈是当前限制金融行业数字化转型的主要障碍之一。金融科技的发展需要同时具备金融、数字技术等领域的交叉知识，但当前我国的人才培养体系尚未将两者有效融合起来。传统的金融专业在人才培养过程中，较少安排信息技术等相关的专业课程，导致金融类人才对数字技术的认识不足、理解不深、应用能力不够。金融科技作为近些年新兴的领域，许多技术和应用创新首先发生在产业界，学术界的介入较晚，导致金融科技人才培养相关的课程体系和师资力量较为匮乏。此外，金融科技的应用通常与高性能计算和大规模数据资产相关，需要较高的资金和软硬件要求，学术界难以短期内具备上述条件，这在客观上限制了我国高等院校金融科技人才培养的能力。
为了应对上述问题，在中国人民银行印发的《金融科技发展规划（2022-2025年）》（银发［2021］335号）中已明确提出要做好金融科技人才培养，包括制定金融科技人才相关标准，加快金融科技人才梯队建设，建立健全在职人才培养体系，探索业务、技术人才双向交流机制，打通金融科技人才职业发展通道等。建议应当从以下维度开展金融科技人才的培养：
第一，在金融科技人才培养方向上，应当构建以银行业为主导，证券业和保险业等作为支撑的金融科技人才培养体系。根据人民银行公布的数据显示，2021年年末，我国金融业机构总资产为381.95万亿元，其中银行业机构总资产为344.76万亿元，占到90%以上。这意味着我国金融科技的发展事实上是以银行业的数字化升级作为核心驱动力。值得关注的是，证券行业、保险行业尽管总量规模较小，但是增速较快，在金融科技的发展方面也起到了重要的推动作用。人才的培养与业务的发展密切相关。在具体的业务领域上，金融科技人才的培养应当广泛地覆盖到科技、绿色、普惠、跨境、消费、财富、供应链和县域等维度，尤其是在服务中小微企业、专精特新企业、绿色产业等方面，要强化金融科技人才的培养力度。此外，随着国内外金融形势的复杂化，一批具备金融科技风险管理和监管科技能力的人才也亟须补充。
第二，在金融科技人才培养体系上，应当加大对应用型本科人才的培养力度。目前，国内高等院校比较流行的金融科技人才培养方式是在研究生阶段设置金融科技相关的硕士招生方向，但是这种方式短期内无法满足市场庞大的人才缺口。据调查，我国金融科技人才的缺口在150万人以上。虽然每年毕业生当中有上百万人学习与财经相关的专业，但是其中具备金融科技相关技能的人才较少。因此就业市场上出现了传统金融岗位大幅度缩减带来的人才过剩，而金融科技岗位需求较大却难以招到人员的结构性难题。要解决上述矛盾，必须将人才培养阶段前置，并扩大相关专业的招生规模。例如在整合传统财经类相关专业的基础上，建立金融科技本科专业培养体系，培养一批同时具备金融知识和科技应用能力的人才。此外，应当结合财经各类专业的发展趋势，适度和适时地设置科技类课程，提升传统财经人才的科技知识储备和认知水平。对于财经类高等院校，则需要加强数据科学在各个专业领域的应用，引进具有科技背景的师资力量，强化补齐在金融科技人才培养上的短板。
第三，在金融科技人才培养模式上，要大胆创新，积极推进产学研合作。金融科技的发展本质上是由数字技术所驱动的业务模式变革和创新，其中大量的创新活动发生在产业的最前沿，对人才的学习能力、创新能力、实践能力等综合素质要求较高。目前国内一些高校已经开始尝试与企业合作联合培养金融科技人才。例如建设银行与香港大学共建“数据分析师”认证项目、与香港科技大学合办金融科技硕士项目、与西安交通大学合办金融科技菁英班项目，中南大学与华锐金融技术合办金融科技特色研究生班，西南财经大学与成都市政府、美国道富集团合作共建金融科技国际联合实验室，浙江财经大学和浙江盈阳资产管理股份有限公司联合共建的金融科技学院等。无论是综合性院校还是财经专业类高校，都在积极探索与金融科技领军企业共建金融科技人才培养体系的创新模式。通过企业所提供的仿真教学实验平台以及大数据支撑等，学生可以快速地提升金融科技的实战能力，对金融科技人才的培养具有“四两拨千斤”的作用。
第四，在金融科技人才培养方法上，要尽快构建金融科技人才标准体系，提升金融科技人才的集聚效应，减少金融科技人才结构不平衡问题，加快传统金融人才体系的数字化转型。根据北京立言金融与发展研究院发布的《中国金融科技人才培养与发展问卷调研(2021)》与《我国主要城市金融科技人才发展HOPE指数》报告，我国金融机构普遍存在金融科技专业人才缺口，而以应届生校园招聘为主的招聘方式，导致入职人员在金融科技技能经验方面能力不足，对于业务场景技术人员的引进和培养力度不足，城市商业银行在金融科技人才机制建设和金融科技人才平均薪酬方面整体落后于其他类型商业银行，尤其是中小城市商业银行在金融科技人才市场竞争中缺乏优势。这些调查表明，我国金融科技人才培养存在着结构性的矛盾，一方面是人才供给不足；另一方面是人才的分配不均衡。这一局面持续下去有可能会导致金融机构之间金融科技能力的差异被进一步放大，增加金融行业的运行风险。为了缓解上述矛盾，监管部门应当加快制定金融科技人才的培养标准，包括强化金融科技人才战略的重要性，促进金融科技人才的内部交流，加强对系统内金融从业人员的科技培训，建立金融科技人才职业资格认证体系等。
（作者为中央财经大学数字财经研究中心主任）
