临近年末，金融机构对金融科技类人才的需求热度不减。《金融时报》记者注意到，近期，部分租赁公司、商业银行发布人才招聘计划，从发布的岗位来看，金融科技相关人才依然抢手。

　　中信金融租赁有限公司发布的社会招聘岗位中，涉及信息科技类的岗位分别为数据管理岗、运维管理岗、信息安全管理岗和数据分析岗，约占总招聘岗位的三分之一。在BOSS直聘网站上，平安国际融资租赁有限公司也正在招聘技术类人才，岗位有系统研发工程师、技术经理等。

　　而对于商业银行而言，金融科技人才早已是各家机构必争的“香饽饽”。近日，某商业银行发布市场化选聘公告，明确表示“为进一步提升金融科技能力，加快落实数智化转型要求”，招聘岗位包括总行金融科技部部门负责人、总行金融科技部部门副职、总行软件研发中心部门副职、手机银行首席运营官、门户网站首席运营官等，均与金融科技领域密切相关。

　　近年来，随着互联网、大数据、云计算、人工智能、区块链等技术加速创新，数字化转型已成为金融业蓬勃发展的重要驱动力。而在金融行业数字化转型整体提速的背景下，金融科技类人才整体需求量也逐步加大。而随着金融科技的持续发展，金融科技人才也需要具备跨领域、复合型的特点，尤其是需要具有金融和技术专业知识的融通技能。

　　就目前的情况而言，复合型的金融科技人才较为稀缺。有业内专家坦言，虽然每年毕业生当中有不少学习财经相关专业，但其中具备金融科技相关技能的人才较少。因此，就业市场上就出现了传统金融岗位人才过剩，而金融科技岗位需求较大却难以招到人的结构性难题。

　　“今年以来，我们公司加大科技投入，加速推进公司数字化转型，提升科技治理、研发和运维实力，为业务经营发展赋能。因此，公司对科技类人才需求也比较大，尤其是希望找到‘金融+科技’复合背景的人才，既具备较好的数据分析思维，也能够把数据分析能力和具体的金融场景结合并落地，形成一些具体的产品，进而为公司更好推进数字化转型提供更多支撑。”某金融租赁公司人力资源部负责人告诉《金融时报》记者。

　　在业内人士看来，复合型金融科技人才既要对业务了解清楚，对整个技术的发展脉络和趋势有清晰的了解，同时还要有一个全面的市场化经营视角去看待整个市场的发展。随着数字金融产业的快速发展，金融数据分析、金融数据建模等方面的人才也更加紧缺，企业也更加需要在金融科技领域与国际前沿和交叉创新学科接轨的复合型人才。

　　为进一步推动金融与科技融合创新、解决金融机构实际用人需求，加快培养金融科技人才十分关键。

　　人民银行印发的《金融科技发展规划（2022—2025年）》提出“扎实做好金融科技人才培养”；银保监会发布的《关于银行业保险业数字化转型的指导意见》也表示“注重引进和培养金融、科技、数据复合型人才，重点关注数据治理、架构设计、模型算法、大数据、人工智能、网络安全等专业领域。积极引入数字化运营人才，提高金融生态经营能力，强化对领军人才和核心专家的激励措施”。

　　“金融科技类人才是我们公司持续重点关注的方向，内外部环境都促使着我们在未来发展上要持续重视金融科技人才的发展和提升。”某金融科技公司相关负责人表示，从外部环境来看，科技革命和产业变革加速演进，全社会和全行业的数字化转型发展，对科技人员和金融科技人才的发展也提出了更高的要求。从企业内部来看，公司需要持续优化人力工作的理念、做法和措施，持续加大创新团队和青年人才培养力度，激发人才队伍持续的竞争活力。

　　而要看到的是，金融科技行业具有专业性强、技能复合性高等特性，培养难度大、时间长，要解决这一问题，需要产学研三方面共同努力，资源互补，形成培养合力。

　　北京航空航天大学经济管理学院金融系教授李平表示，当下金融科技人才培养体系尚未形成，优秀的金融科技人才供不应求。金融机构和企业需要对金融科技人才进行培养周期的前移，例如与高校合作共建人才培养计划，形成“产学研用”的人才培养模式，满足各类技术领域的人才需求。

　　上述金融租赁公司人力资源部负责人表示，从企业角度来说，理想的金融科技人才应该具备创新意识、学习能力和复合型能力几方面特质。在租赁公司数字化转型过程中，金融科技人才是关键，目前租赁公司普遍面临金融科技人才相对紧缺的情况，需要探索构建服务数字化转型的人才管理机制和培养开发平台，持续做好金融科技投入，坚持外部专业资源运用和内部培养并重，打造适合租赁行业特点和设计需求的数字化人才队伍。

　　《金融时报》记者注意到，就企业层面而言，已有机构行动起来，聚焦金融科技基础研究和科技人才培养，从内部培养和外部引进两个方面协同发力。

　　在内部培养方面，有金融科技公司加强人才整个职业生涯的持续培训，包括岗位基础专业提升、前沿技术等不同的差异化培训。加强集团间跨专业交流，拓宽人才的跨专业、综合化视野。在外部引进方面，有金融科技公司除了通过招聘引进兼具数字素养、业务视角、经营思维的跨专业、复合型人才之外，还进一步深化校企的联合人才培养，通过产学研的方式与高等院校成立了联合创新实验室，形成培养专业化人才合力。

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